Physio Multiservices clinique pédiatrique
Au 110A boulevard St-Jean-Baptiste,
Châteauguay, QC, J6K 3A8
450-507-3171
La physiothérapie en pédiatrie
Le physiothérapeute peut aider votre enfant pour plusieurs conditions qui se présentent à la naissance ou peu plus tard dans son développement. En voici quelques exemples :
- Torticolis congénital et positionnel (garde la tête tournée du même côté, peut entrainer une plagiocéphalie)
- Plagiocéphalie (un côté de la tête aplati, déformé …)
- Retard de développement moteur (enfants de tous âges, enfant qui tarde à rouler, ramper, s’asseoir, marcher, courir, sauter…)
- Atteinte neuro-musculo-squelettique telle qu’une lésion du plexus brachial
- Difficulté de coordination motrice
- Atypie de la démarche telle que la marche sur la pointe des pieds
N’hésitez pas à communiquer avec notre équipe si vous avez des questions ou pour prendre rendez-vous avec un physiothérapeute pour votre enfant!
L’ergothérapie en pédiatrie
L’ergothérapeute peut aider votre enfant pour plusieurs conditions qui se présentent durant son développement. En voici quelques exemples :
- TDAH, TDA
- Troubles d’écriture
- Difficultés de motricité fine (prise du crayon, coloriage, découpage etc.)
- Retard de développement
- Difficultés au niveau des préalables scolaires
- Hypersensibilité ou hyposensibilité (toucher, bruit, odeur, alimentation etc.)
- Troubles perceptivo-cognitifs (formes, grandeurs, attention, concentration etc.)
- Coordination, équilibre
N’hésitez pas à communiquer avec notre équipe si vous avez des questions ou pour prendre rendez-vous avec un ergothérapeute pour votre enfant!
L’orthophonie en pédiatrie
L’orthophoniste peut aider votre enfant pour plusieurs conditions qui se présentent durant son développement. En voici quelques exemples :
- Retard de langage
- Trouble de langage
- Dispraxie verbale
- Trouble d’accès lexical
- Sigmatisme
Quand consulter en orthophonie ?
Voici des indicateurs de difficultés de langage en fonction de l’âge de l’enfant. Il est toutefois nécessaire de garder en tête que le développement du langage varie d’un enfant à l’autre.
12 à 18 mois :
•N’essaie pas d’imiter l’adulte lorsqu’il parle ou qu’il joue
•Ne réagit pas à son nom
18 mois :
•Ne dit aucun mot (ex. mots de base « maman » ou « papa »), même s’ils sont mal prononcés
•Ne pointe pas
24 mois :
•Ne dit pas au moins 50 mots
•Ne comprend pas la question de type « C’est quoi ? »
•N’est pas compris par ses parents
•Ne comprend pas les actions « donne », « montre », « prends » utilisées au quotidien
2 ½ ans :
•Ne combine pas 2 mots (ex. « Papa parti »)
•Ne répond pas aux consignes simples et routinières (ex. « Met ton manteau »)
3 ans :
•N’utilise pas les déterminants (ex. un/une), les adjectifs et les prépositions (ex. dans, sur, etc.)
•Ne conjugue pas les verbes au présent
•Ne comprend pas les questions simples (ex. « qui? », « quoi? », « où? »)
3 ½ :
•Ne fait pas de phrases complètes de 3-4 mots (ex. « Le chien mange »)
•N’utilise pas les pronoms (je, tu) et les adjectifs possessifs (mon, ton, son)
4 ans :
•Ne réussit pas à se faire comprendre, même par les personnes de son entourage
•Ne peut répondre à des questions simples reliées à une histoire qui lui est racontée
•Ne peut raconter une courte histoire
•A de la difficulté à suivre les consignes plus longues (ex. « Prends ton chapeau et mets ton foulard »)
•Ne produit pas de phrases simples complètes : s’exprime principalement par des phrases télégraphiques (ex. « moi veux pomme »).
5 ans :
•Ne comprend pas plusieurs concepts utilisés au quotidien (ex. sur, dans, avant/ arrière)
•Parle avec beaucoup d’hésitations : peut souvent chercher ses mots
•A de la difficulté à comprendre les concepts plus abstraits (ex. premier/ dernier)
6 ans :
•Les sons « ch », « j » et « r » ne sont pas bien prononcés
7 ans et plus :
•A de la difficulté à raconter, expliquer et décrire